Dijana Gašparac

Nastavna priprema za usvajanje stupnjevanja pridjev u 5. razredu

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Exploring the world

exploring-the-world

Priprema za nastavni sat usvajanja novog sadržaja u 1. r- usvjanje osnovnog vokabulara za obitelj te prigodna pjesmica

My family

my-family

Prezentacija postupno vodi nastavnike i učenike kroz načine na koji reklame djeluju na potrošače te kroz razne vrste reklama. Učenici rješavaju kviz, otvaraju poveznice na reklame, slike i tekst, analiziraju elemente dobre reklame, izrađuju vlastitu i provode vršnjačko vrednovanje na kraju. Za obradu je potrebno 3 do 4 školska sata, s tim da se neke etape mogu odraditi kod kuće.

Mirta Kos Kolobarić

Ovaj nastavni materijal pomaže učenicima razviti vještine kritičkoga mišljenja i vještine medijske pismenosti, na engleskom jeziku. Kroz analize različitih marketinških tehnika učenici prepoznaju elemente dobre reklame koji nas potiču da kupimo određeni proizvod. Nakon analize elemenata dobre reklame/oglasa za neke proizvode, učenici izrađuju vlastite reklame, primjenjujući naučeno. Završna aktivnost je vršnjačko vrednovanje, u kojoj učenici daju povratne informacije o reklamama koje su izradili njihove kolegice i kolege iz razreda. 
Digitalni materijal sadrži poveznice na kviz, reklame, slike i tekstove.

Making a good ad

adverts

Za provedbu svih aktivnosti potrebna su dva školska sata. Aktivnosti se provode u skupinama, što ih čini dinamičnima i zanimljivima učenicima. 

Digitalni materijal sadrži aktivnosti pomoću kojih učenici mogu naučiti kako slušati aktivno i biti dobri sugovornici u vremenu kada je slušanje gotovo izgubljena vještina. Priloženi su i radni listovi za rad u skupini. Učenici mogu doći do zajedničkoga rješenja, koje odgovara svima, samo ako su bili pažljivi sugovornici.

Active listening

listening-skill

Materijal je namijenjen za rad u 1. razredu srednje škole, na nastavi engleskoga jezika. Potrebna su dva školska sata za njegovu obradu.

Nastavni materijal bavi se temom izuma i izumitelja. Sadrži sve potrebne elemente "webquesta": uvod, zadatak, postupak, izvore s materijalima, zaključak i evaluaciju. Učenici rade u skupinama, odabiru najkorisniji izumi i argumentiraju svoj odabir.

Inventors and inventions, a webquest

inventions

Učenici obrađuju po postajama različite zadatke - svaka postaja ima svoj zadatak (vezano za slušanje, pisanje, kviz...). Svi se zadaci baziraju na idiomatskim izrazima.

Prezentacija u Canvi sadrži teorijski dio te sve zadatke za različite aktivnosti u kojima se obrađuju idiomatski izrazi koji u sebi sadrže nazive za dijelove tijela. Učenici kroz učenje po postajama rješavaju različite zadatke slušanja, pisanja i govora.

Body idioms - an idiom a day...

idioms

Materijaje zamišljen kao priprema cijelog školskog sata s ponuđenim zadacima vokabulara, čitanja i slušanja radi usvajanja znanja o jednom o najvažnijem događaju u američkoj povijesti.

Barbara Hanjilec

Nastavna priprema sa zadacima vokabulara i razumijevanja čitanog i slušanog teksta na temu napada na World Trade Center i fotografija koje su obilježile taj događaj. Rasprava o važnosti fotografija u prenošenju informacija i osjećaja.

Iconic photos (9/11)

Može se iskoristiti za održavanje vlastite nastave u normalnom ili kombiniranom odjeljenju.

Alenka Banić Juričić

Nastavnička priprema nastala je za blok sat engleskog jezika koji je održan 16.12.2023. godine u PŠ Bašanija (Umag) pri OŠ Marije i Line u Umagu. Odnosi se na kombinirano odjeljenje 1. i 2. razreda osnovne škole te sadržava sve potrebne elemente i tijek sata s razrađenim aktivnostima za učenike i učiteljicu te zasebne planove ploče. Obrađuju se teme "My Toys" u 1. razredu te tema "My birthday" u 2. razredu. Glavna metoda poučavanja je metoda kroz igru. Na planu ploče se nalaze interaktivne igre u alatu Wordwall te dva kviza u alatu Kahoot, čiji sam autor.

Priprema za kombinirani blok sat engleskog jezika (kombinacija 1. i 2. razred)

priprema-za-tijek-sa

Helga Kraljik

Ankica Šarić

We will as a group create a large poster for the International Day for Tolerance. Have a look at the table attached, and think of the ways you could pair up with somebody, or maybe form a group to show how you differ.
The aim is to break the bias, to overcome stereotype threats to raise the awareness of tolerance and acceptance. One of the ways is self-awareness.
So, you will have to contribute to the class poster with a design/creation/photo/drawing... representing two (or more) differences, with different people. Your design has to show clearly what difference and uniqueness you are referring to., e.g. a simple one would be: a tall and a short person standing together side by side...
Think about this.

International Day for Tolerance - PRILAGODBA

so-similar-yet-so-d

Učenik će:
- analizirati temeljne uzroke ekološkog problema predstavljenog u studiji slučaja.
- procijeniti učinkovitost mogućih rješenja ili akcija za rješavanje ekološkog problema.
- sintetizirati informacije iz različitih izvora kako bi podržao analizu studije slučaja.
- suradnjivati s članovima grupe na izradi sveobuhvatnog pisanog izvještaja.
- kreirati vizualno privlačan poster koji sažima nalaze studije slučaja.

Engleski jezik